〖ONE〗、《手指五兄弟》是一个适合幼儿园中班小朋友的手指游戏，旨在通过手指活动促进大脑发育，增强对手指灵活性的认识和兴趣。游戏目标：认识手指：让孩子们知道自己每个手指的名称。体验灵活：通过变换手的各种动作，感受双手的作用，增强对手指灵活性的体验。游戏过程：教师会边念《手指五兄弟》的儿歌边做相应的手指动作。
〖Two〗、手指游戏儿歌-五兄弟 老大有力气，（伸出大拇指）老二有主意，（伸出食指，指一指太阳穴）老三个最高，（伸出中指向上举）老四有志气，（伸出无名指）老五最最小，是个小弟弟。
〖Three〗、五兄弟：这个游戏主要锻炼孩子们的手指协调和配合能力。五个手指分别代表五个兄弟，他们各有不同的特点和动作。比如，大拇指是老大，最神气；食指是老二，非常细心；中指是老三，总是笑嘻嘻；无名指是老四，不太在意；小拇指是老五，喜欢说话讲道理。孩子们需要根据口令让相应的手指做出动作。
〖Four〗、虫虫之家潜能开发《手指操》包含多个有趣的手指游戏，如《三明治》《手指打鼓》《点豆花》《河马喝水》《大拇哥》《四季歌》《小松树》《落叶飘》《两个好朋友》《钩一钩》《五兄弟》《小饭盒》《小手拍拍》《种豆》等。
〖Five〗、幼儿园小班游戏教案 篇1 手指五兄弟 【活动目标】 知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。 变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。 【活动过程】 教师边念《手指五兄弟》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
〖Six〗、手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
幼儿园大班的孩子可以通过指纹开展多种有趣的游戏和活动，既能锻炼动手能力，又能激发创造力。***是一些具体的玩法：指纹画 材料：印泥、白纸、彩色笔。 玩法：让孩子用手指蘸取印泥，在纸上按出指纹，再用彩色笔在指纹周围添加线条或图案，变成小动物（如蚂蚁、蜜蜂）、花朵或人物。
《会变的小手》（大班）我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。
简单幼儿大班手指游戏的做法包括搓手游戏、捏手指游戏和拉手指游戏，好方法主要有创设情境、丰富游戏内容、引导幼儿自主创作以及家园共育。简单幼儿大班手指游戏的做法 搓手游戏：幼儿双手合十，掌心相对。用手指相互搓动，模仿搓衣板的样子。
基础手势 握拳张开 双手握拳，边唱儿歌边突然张开（如开花啦），锻炼手部控制力。 食指动作 点指：用食指点手掌或空中（点点虫虫飞）。摇晃食指：配合不可以叮咚等情景。 拇指对碰 两只手竖起大拇指相碰（小鸟亲一亲）。 五指张开 模仿大老虎爪子或下雨啦（手指抖动）。
蝴蝶：双手交叉握拳，伸出拇指当触角；小狗：手掌张开作耳朵，配合“汪汪”声；蜘蛛：十指张开上下爬动。 数字手势（数学启蒙）方法：用手势表示1-10的数字，如：“3”伸出三指，“8”用拇指食指比“枪”。 影子剧场（光影游戏）玩法：用手在灯光下投影，模仿动物（如兔子、老鹰），配合编故事。
规则：握拳为石头，伸平手为布，伸出食指和中指为剪刀。石头砸剪刀，剪刀剪布，布包石头，三者循环相克。 变种玩法：可增加蜥蜴（拇指与食指呈L形）和史波克（瓦肯举手礼），形成五角胜负关系。翻花绳（挑绷绷）玩法：两人用一根闭合绳圈交替翻出不同形状，如面条、降落伞。
五指并拢，做出停车的手势。 第四句：绿灯亮，往前行： 绿灯亮：左手举起，伸出食指，模拟绿灯亮起。 往前行：右手举起，手心向下，五指并拢，并将右手左右摆动，模拟车辆前行的动作。通过这个游戏，孩子们可以在念诵儿歌的同时，协调双手动作变化，训练注意力、记忆力、感觉统合能力和韵律感。
左手伸出食指和拇指，指向右手手掌（模拟“七”的手势），表示总数。游戏目标：通过手指动作与歌词的配合，帮助幼儿理解数量关系（4+3=7），同时锻炼手部精细动作、记忆力和注意力。注意事项：动作需缓慢、清晰，便于幼儿模仿；可重复多次，逐步加快语速和动作节奏；鼓励幼儿边说边做，增强互动性。
《高高山上一头牛》手指游戏玩法如下：第一句“高高山上一头牛”抬起双手，五指并拢，两手指尖相对，整体构成山的形状。接着将右手变换成“六”字手势（拇指与小指伸直，其余三指弯曲），模仿牛的头部。第二句“两个犄角一个头”抬起双手置于脑袋两侧，竖起大拇指（其余手指弯曲），模仿牛的犄角。
游戏准备适用场景：幼儿园课堂、亲子互动或儿童集体活动。工具/原料：无需额外道具，仅需双手配合。目标：通过手指动作模仿“剃光头”过程，培养幼儿手部精细动作能力，同时以幽默主题激发参与兴趣。手指操动作分解角色代入（小老头形象）双手握拳，拇指伸出并弯曲，模拟“小老头”的皱纹额头。
四个驴子（双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指）四匹马 （双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动）咦-里-哇啦回到家。（双手握拳在胸前转圈）手指谣 （准备：双手握拳）大拇哥，最强壮。（双手同时伸出大拇指）二拇弟，有力量。（双手同时伸出食指）中三指，个子高。
小手指向：手指指向不同方向，培养方向感和空间认知。小手数数：用手指进行数数，培养数学基础能力。小手画画：用手指在纸面上简单绘画，培养绘画兴趣和动手能力。小手鼓掌：双手鼓掌，感受节奏和集体活动的乐趣。小手拜拜：双手模拟拜拜的动作，培养礼貌和社交能力。
《手指五兄弟》是一个适合幼儿园中班小朋友的手指游戏，旨在通过手指活动促进大脑发育，增强对手指灵活性的认识和兴趣。游戏目标：认识手指：让孩子们知道自己每个手指的名称。体验灵活：通过变换手的各种动作，感受双手的作用，增强对手指灵活性的体验。
叫用心 《手指游戏二》一个手指点点，二个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花。花开了，啪注：根据儿歌做动作，先用两只手的食指互相点点，然后变成两只指头象剪刀，三 只指头稍微弯一弯，四只指头互相交叉，五只指头拼成一朵花。
《小蜜蜂》儿歌：小蜜蜂，飞呀飞，飞到花丛中，采花蜜。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂。玩法：用双手食指做“小蜜蜂”飞的动作。唱到“嗡嗡嗡”时，手指快速抖动，模仿蜜蜂振翅的声音。可以让孩子跟着一起做动作，增加互动性。
帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿明白方位左右。鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
老师手指字卡和板书，带着孩子一起念点豆豆 的儿歌，最后老师的手指落在哪个字上面小朋友就大声说出他是谁？ 挑兵挑将挑兵挑将，挑挑挑。
《五只小猴》玩法：伸出五指，边唱边做动作：五只小猴荡秋千（五指晃动），嘲笑鳄鱼被水淹（捂嘴笑）。鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手做鳄鱼嘴巴张合），啊呜！（‘鳄鱼’咬住一根手指）每次被“咬掉”一根手指，直到所有“小猴”消失，最后挠痒痒逗孩子笑。作用： 培养数数能力，锻炼反应力。
幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都在用 课前游戏 小手小手拍一拍，小手小手转一转，小手小手扭一扭小手小手爬一爬，小手小手不见了。 拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手扭扭腰拍拍小手坐坐好。
简单幼儿大班手指游戏的做法 搓手游戏：幼儿双手合十，掌心相对。用手指相互搓动，模仿搓衣板的样子。家长可以引导幼儿边搓手边唱儿歌，如：“搓搓搓，搓衣板，洗洗洗，衣服鲜。”捏手指游戏：幼儿双手伸直，掌心朝上。用拇指和其他四指捏住手指，模仿捏东西的动作。
适合幼儿的手指游戏包括抓握游戏、夹子游戏、手指舞游戏和纸游戏。具体如下：抓握游戏 适用年龄：4个月以上方法：家长准备摇铃或易握的绒毛玩具，将玩具递给宝宝，待其产生抓握意识后，将玩具置于宝宝前方可触及的距离，摇晃玩具吸引注意力，鼓励宝宝伸手抓握。
***是幼儿手指游戏中常用的基本手势及玩法，适合3-6岁孩子发展手部精细动作和语言能力： 基础手势 握拳张开 双手握拳，边唱儿歌边突然张开（如开花啦），锻炼手部控制力。 食指动作 点指：用食指点手掌或空中（点点虫虫飞）。摇晃食指：配合不可以叮咚等情景。
《一根手指点点》的玩法如下：一根手指点点：动作：双手各伸出一根指头，跟着节奏在胸前晃动。目标：念完“一根手指点点”后，在肩膀处点一下。两根手指敲敲：动作：双手各伸出两根指头，同样跟着节奏在胸前晃动。目标：念完“两根手指敲敲”后，在肩膀位置做敲一敲的动作。