〖ONE〗、游戏名字《小猪冲关》游戏规则：幼儿低头两手推滚小猪（小篮球）平行线走。 幼儿顺着“S”形的线低头两手推滚小猪（小篮球）前行。幼儿推滚小猪（小篮球）滚过高低杠。标准：幼儿在地滚球的全过程中两手不能离去小猪（小篮球）。
〖Two〗、游戏1：蹲蹲孵小鸡。游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。
〖Three〗、游戏开火车：布条、纸箱：将布条首尾相接做成圆圈，让幼儿站到布条里面双手撑起将布条绕圈走，以培养幼儿相工合作的能力，让两名幼儿钻进纸箱里用手向前爬行，以培养幼儿相互协作的能力。
〖Four〗、***是一些另类且特殊的游戏名字精选：幼儿园扛把子：这个名字带有一种幽默和反差的意味，显得既幼稚又霸气。女王ら.Rose°：结合了英文和日文元素，展现出一种高贵而神秘的气质。缺锌缺钙缺人爱i：以一种自嘲的方式表达了自己的“缺失”，具有幽默感。
〖Five〗、幼儿园玩水主题名字如下：欢乐水世界、水上游乐场、游戏水域、小海盗船、海底探险、快乐水滑梯、花园喷泉乐园、泼水游戏派对、神奇水晶城堡、儿童水上运动会等。
〖Six〗、头部搬运球 爸爸和宝贝用头部顶住球，向左向右移动、向前向后移动运球。背部搬运球 爸爸把两个球叠放在宝贝的背部，请宝贝背着球送到目的地。亲子滚球比赛 爸爸和宝贝手膝着地趴在地上，将球放在身体下面，往前爬，带动球直达目的地。幼儿园 原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
游戏名称：小熊过桥 游戏目标：培养幼儿动作的平衡能力，能够大胆地在平衡木上走。培养幼儿勇敢、团结的合作精神。初步培养幼儿体育活动的兴趣。游戏名称：小猫钓鱼 游戏目标：培养幼儿手眼协调能力。训练幼儿敏捷地反应能力。初步培养幼儿对球类活动的兴趣。游戏名称：小兔拔萝卜 游戏目标：发展幼儿双腿跳的能力。
刚入园的小班孩子（3-4岁）适合简单、互动性强且能帮助适应集体生活的游戏。***是一些具体建议，可直接在幼儿园开展： 破冰类游戏（帮助熟悉同伴）《名字接龙》孩子们围坐一圈，老师先说：我叫XX，喜欢苹果。下一个孩子重复前一个孩子的名字和喜好，再加入自己的信息。通过重复记忆减少陌生感。
小猪回家游戏：幼儿需双手滚动皮球，不可踢球或持球奔跑。游戏目的：让幼儿将代表“小猪”的皮球滚动至指定“家”（纸箱）。可根据幼儿兴趣增加游戏难度，如增设“山洞”（障碍物）、“小桥”（障碍物）和“危险区”（障碍物）等元素，增加趣味性。
幼儿园小班户外游戏名称及玩法如下：小兔找家：游戏玩法是孩子们可以扮演小兔子，在户外找一个地方作为小兔的家。在规定的时间内，孩子们需要将手中的“萝卜”放在指定的地方，然后跑回“家”。最后，哪个孩子放的“萝卜”最多，哪个孩子就获胜。
棋类游戏 棋类游戏不仅有助于培养幼儿的策略思维和决策能力，还能在户外活动中提供趣味性和挑战性。例如，可以使用玉米粒、豆子、石子等自然材料制作的棋盘，让幼儿在户外进行游戏。这类游戏简单易行，适合小班幼儿的认知水平。
游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。拉大锯 游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
〖ONE〗、幼儿园走廊游戏多种多样，主要包括***几类： 经典室内走动游戏 在走廊里，可以玩一些适合室内环境的经典游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等。这些游戏可以锻炼孩子的走动能力，增加他们的运动量，同时培养他们的团队合作精神。 角色扮演游戏 走廊空间可以被设定为不同的场景，孩子们可以扮演不同的角色进行游戏。
〖Two〗、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
〖Three〗、幼儿园午餐后可以走廊上贴汉字卡片，布置“我来读一读”的识字角；也可以提供穿线板、辫子、纽扣、鞋带来让幼儿进行动手方面的练习；还可以制作话筒、音响，布置小舞台让幼儿可以自由表演或者提供拼图进行趣味拼图的游戏等等。
〖Four〗、娃娃家区角布置 可以设立一些孩子们喜爱的内容，比如益智类玩具，或者是绘本之类，供孩子们日常玩耍娱乐。既强调了娱乐性，又不影响孩子们的日常学习，为孩子们打造多样化的幼儿园走廊空间。娃娃家区角规则幼儿进入游戏区游戏首先把游戏区标识带在身上。在区域分角色扮演穿上角色服装。
〖Five〗、具体办法：在走廊一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。开展益智区游戏 目的`：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。