安吉游戏的意义是充分将游戏的权利还给孩子，自主游戏，自由发挥，减少成年人的刻意引导；安吉游戏的价值在于，让老师意识到自己在游戏中的主要作用是“发现儿童如何游戏”，而不是“指导儿童如何游戏”。安吉游戏是一种融合了任务完成、社交技能和团队合作的游戏。
安吉游戏的价值在于使游戏回归自然，给幼儿带来快乐，促进幼儿的成长，引领幼儿游戏的发展，彰显教育公平。安吉游戏的意义是游戏就是学习，在游戏中，培养孩子的独特见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。
安吉游戏的价值与意义是：安吉其中的深度学习让孩子们表现出了新时代所需要的核心素养的萌芽。
起源和背景不同：安吉游戏主要起源于中国的安吉县，结合当地自然环境与文化特色设计；而利津游戏则可能源于其他地区或国家，有着不同的文化背景和地域特色。 游戏内容与形式：安吉游戏更强调与自然元素的结合，如沙水、树林等，形式更加开放和自由；利津游戏可能更加注重某些特定的游戏器材或活动，形式相对固定。
利津游戏与安吉游戏的区别 游戏类型不同。 “安吉游戏”以建构生成类游戏为主，引导幼儿在游戏中发展与创造。在“安中，教师会投放大量的低结构材料，如木块、砂石、水箱等，并为幼儿提供自由操作的间和培养幼儿的动手操作能力和创造力。
在幼儿园活动中运用安吉游戏和利津游戏，首先需要了解这两种游戏的特点。安吉游戏是一种以探索、发现、创造为核心的游戏方式，强调孩子的自主性和创新性；而利津游戏则是一种以规则、竞争、合作为核心的游戏方式，强调孩子的团队协作和公平竞争。
〖ONE〗、一图读懂：“安吉游戏”让童年自由自在 “安吉游戏”是安吉县在学前教育阶段开展的一种创新的游戏教学活动。自2000年起，安吉县秉持“自由的游戏点亮孩子的生命”的理念，积极探索并实践了这一富有特色的教育模式。