听说类的游戏活动具有***三大基本特征：在游戏中蕴含着语言教育目标 每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。这些要求与幼儿的语言发展水平相适应，旨在通过游戏的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受、理解和尝试掌握新的语言知识。
“听说”类的游戏活动具有***三大特征：在游戏中蕴含着语言教育目标；将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则；在活动过程中逐步扩大游戏的成分。每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。
听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点。一般而言，听说游戏对幼儿提出的语言学习要求非常具体，给人单一和细微的感觉。听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点。
听说类的游戏活动具有***三大基本特征：在游戏中蕴含着语言教育目标：每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求，旨在通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受、理解和尝试掌握语言教育的内容。
听说类的游戏活动具有***三大基本特征：在游戏中蕴含着语言教育目标：每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。教师通过设计和组织听说游戏，将幼儿语言发展水平和语言学习需要所提出的语言教育教学任务，落实到每一位幼儿的教育过程中。
听说游戏活动的类型 练习语音的听说游戏 （1）听音辨音的游戏 （2）练习发音的游戏 ①练习难发的音。②纠正方言。③练习声调。
听说游戏的类型有很多，主要包括角色扮演游戏、策略游戏、益智游戏等。角色扮演游戏 角色扮演游戏是一种让玩家扮演特定角色，通过完成任务、提升技能、探索世界等方式进行游戏。这类游戏通常具有丰富的故事情节和人物设定，玩家需要通过不断的冒险和战斗来提升角色的能力和等级。
可爱的小动物（听说游戏）活动目标： 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
语言游戏多为儿童在语言发展中自发进行的玩弄和操练语音、语词的行为，如婴儿的自言自语或幼儿以同伴名字为题的游戏。这些活动带有明显的自发言语特征，往往无意义、非具体指向性。而听说游戏则由教师设计，有明确的语言学习目标与语义内容，与语言游戏有显著差别。因此，听说游戏被归类为语言教学游戏。
要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。活动准备 飞舞的蜻蜓教具一个。活动过程 边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。
如将木棍当成枪，或扮演动物、父亲、母亲的角色等。（3）动机。活动是由外部动机产生的，是教师组织安排幼儿参加的，而游戏则有明显的内部动机，由幼儿自发地开展和参与。对照诺伊曼的游戏特征论述，我们发现，听说游戏是一种半活动半游戏的教育活动形式。
听说游戏活动，指的是由教师设计组织，有明确的语言学习指向目标，有明确的语义内容的游戏活动，因而语言游戏有很大差别，只能将它称之为语言教学游戏。在区分了听说游戏与其他游戏的差别之后，我们可以认为，听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。
听说游戏是由教师设计组织，有明确的语言学习指向目标，有明确地语义内容的语言教学游戏。听说游戏的主要教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。听说游戏的特点：听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它侧重于培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
不同点是谈话活动应围绕一个具体、有趣、贴近幼儿日常生活和经验的话题进行，中心话题可以从客观上主导幼儿谈话的方向，限定幼儿交谈的范围，使幼儿的交谈带有一定的讨论性质。
听说游戏活动，教师设计组织，专为语言学习设立明确目标，内容具语义，区别于其他游戏。语言游戏特性显著，故称为语言教学游戏。区分听说游戏与其他游戏，其教育目标聚焦于幼儿倾听与表述能力培养。活动内容主要围绕幼儿听力理解与口语表达。听说游戏，专为提升幼儿听与说技能，以游戏方式实施的语言教育。
听说类的游戏活动具有***三大基本特征：在游戏中蕴含着语言教育目标：每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。教师通过设计和组织听说游戏，将近阶段根据幼儿语言发展水平和语言学习需要所提出的语言教育教学任务，落实到教育过程中去。将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则：听说游戏中的规则是根据具体的语言教育目标制定的。
听说类的游戏活动具有***三大基本特征：在游戏中蕴含着语言教育目标 每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。这些要求与幼儿的语言发展水平相适应，旨在通过游戏的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受、理解和尝试掌握新的语言知识。
听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点。一般而言，听说游戏对幼儿提出的语言学习要求非常具体，给人单一和细微的感觉。听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点。